浅谈了半晌，赵诗雨见嬴政依然沉迷于其中无法自拔，顿时心中有些怜惜。
别误会，赵诗雨可不是在心疼嬴政。而是以赵诗雨三十多岁的心理年纪来看，眼前这个六岁小孩儿虽然以后会成为万人敬仰的“千古一帝”，但其童年生活也太过悲惨。
虽说现在有自己帮衬着，但是日后需要这位“千古一帝”学习的东西实在是太多了。
受后世学习环境的影响，赵诗雨是深刻地理解填鸭式教育的弊端，虽说在教导嬴政的时候赵诗雨已经下意识地避免了这样的现象，但是留给嬴政的担子依旧很重，谁让他是秦国的公子、未来的始皇帝呢！
欲加王冠则必承其重！要想让嬴政成为非同寻常的“始皇帝”，要想延续大秦命脉，现在包括日后的嬴政都不会轻松，即便赵诗雨同情，也不得不为之。
学业之重也是无法，但是赵诗雨还是很民主的，隔三差五就带着小嬴政巡（瞎）视（J）侯（八）府（逛），还时不时地给嬴政讲一些学业之外的故事或者寓言来充实课外。
这样一来，即便嬴政不太理解和认可赵诗雨那“油腻”的作风习性，也不妨碍两人之间的关系越来越好。甚至连胡雪儿来清荷院打秋风的时候，都有些嫉妒嬴政对赵诗雨的维护之情，反倒因为胡雪儿和赵姬的打趣让赵诗雨有些不好意思。
从福伯和胡雪儿那里得知，赵岳离邯郸的距离是越来越近了，顶多三两天就会回来。这不，赵诗雨掐算了下时间，看了看院墙边水缸中的木料，于是便想到了这个准备了一月时间的又一发明（抄袭）！
一时间也顾不上嬴政的学业了，当即吩咐下去，让石安四人待命，自己也拉着小绿奴跟嬴政来到了提前准备的道具边上，见证这一伟大技术的诞生。
造纸此事关系重大，赵诗雨没有让其他人参与过，从始至终都是石安四人在把持，今天也不例外。
赵诗雨看着眼前并排站立的石安四人，似是想起了这四人刚进清荷院时候的样子，转眼一月时间过去，这一幕历历在目。
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