四月份，周三上午最后一节课。
教室内，杜倪坐在第三排左靠窗的位置，对着黑板中央的PPT发着呆。他抬头看着屏幕上方的电子时钟——距离下课还有五分钟。而老师还在眉飞色舞，连布置作业的事都还没影儿。
“唉，这食堂的饭又抢不成了。”
杜倪埋过头，借着头顶的白光看着课本——一片空白。显然，这一整节课自己一直在走神。
随着开学后的新鲜感过去，对学校的了解越发加深，杜倪也渐渐迷茫起来：为啥我要坐在这教室里？为什么我要学这门课？这个专业能让我找到好工作吗？为什么不去圣迹多做点任务？
一连串的为什么问到最后，杜倪就不得不重复心底里最不愿面对的那个问题：
圣迹里真的有自己想要的东西吗？
他下意识点开屏幕，解解闷。
杜倪双手交叉，托着下巴看着眼前的屏幕：大叔的联系界面是灰色的，即一直是下线状态。
自上次事件后，大叔一下失联了，这个月以来既没给他打电话，也没有让他去上课。
突然间，他就这么回到了正常的学生生活。
是掠夺者的事吗？
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