三年级开始后，小巫师们都觉得学业繁重，学校的生活变得开始忙碌起来了。
除原本的课外，还需要多选修两节课，家庭作业变多的同时，空闲时间也同样严重缩水。
不过，大家遇到的烦恼，并没有出现在帕斯的身上。
他完全没有家庭作业这一说法，有时候还不一定会去上课。
霍格沃茨的教授们倒是没怎么在意，美名天才式的放养。
当然，这种优待和特权也引起不少学生的羡慕与抱怨。
每次遇到这种情况，教授们都会说:如果你们能达到兰尼斯特的程度，不，只需要有一半的水平，别说家庭作业免除，不用上课都可以。
好比古代如尼文研究，帕斯入学没多久就和芭丝茜达芭布玲教授有关这方面的接触。
如今，他在古代如尼文研究的水平，已经丝毫不逊色这位古代如尼文研究的教授了。
他们经常有进行这方面的沟通，通常都是学术研究方面。
因为帕斯的身上的恒定魔法，可以轻易地看懂，并且翻译这些古代737如尼文，学起来的速度自然远超常人想象，他缺乏的仅仅只是对这种古老魔法文字的运用与更深度地挖掘。
“难怪芭布玲教授会同意，你可以不去上古代如尼文研究课。”秋张拿着家庭作业过来询问帕斯，发现这位拉文克劳的天才，对于古代如尼文研究已经达到非常高深的程度，根本不需要使用《魔法字音表》。也许，这些所谓的课后作业，对帕斯来说就好比一加一等于二那般简单。
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