“学生不敢当一个‘教’字，不过到是有几分浅见。”
“还请先生不吝明言。”李世民坐直了身子。
“学生便放肆了，学生以为，燕王当在，‘仁’、‘孝’、‘礼’、‘义’，这四个方向加强……”
“嗯？”李世民皱了皱眉，他以为马周会指出自己为政方面的不足，却没想到转了个圈，骂他，不仁，不孝，不义。要不是李世民这些年已经磨炼出来了，涵养好，非让人将马周给叉出去不可。
马周自然也清楚自己说的话可能引起的歧义，所以接着往下说道：“
迄今为止，以学生的直观感受，辽东上下各部门的运作，整体上是值得肯定的，但学生以为，这么多年来，他们还在一直沿用陈旧的观念治国理政，缺少创新思维。
他们像侍奉前朝的君主一样侍奉燕王，所做得事情也都和过去没什么两样，怎么能期待有不同的结果呢？
正如圣上曾言，‘如果大宁的上层建筑视野不够开阔，又怎么能带动下边人开拓进取呢？’
圣上曾说过，‘如果每天都走在一条老路上，不可能看到新的风景。机械重复做同样的事情，也不会有奇迹出现。非常人，当行非常事……’
所以变革是必须的。”
“变革吗？”李世民示意马周继续说。
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